Mir hunn haut d'Suessemer Schlass vum Fluch vun der béiser Hex Kathrein befreit. Si hat d'Hiweiser fir den Géigenzaubersproch ze fannen an elauter Këschte verstoppt, déi een unhand vu Rätselen huet missen opkréien. Dat war ganz schéi kniwweleg! Awer mir hunn et hikritt, an elo ass d'Hex verbannt. 

Mir hoffen awer datt mir geschwënn eng nei flott Aventure erliewen dierfen, well dat ass richteg cool!

Comme "on retient mieux ce qu'on fait que ce qu'on entend ou voit", nous travaillons avec les prépositions par groupes de trois élèves. Un élève tire une carte et doit dire à ses collègues dans quelle position les choses ou personnes se situent les unes par rapport aux autres. Si les images (plastifiées) ont été correctement placées dans les fentes de la pièce de bois, c'est à un autre élève de prendre une nouvelle carte et de donner les consignes. Ainsi, tous les élèves doivent mobiliser leurs connaissances de façon active (en donnant les consignes) et passive (en entendant les consignes). En plus, les enfants peuvent bouger, ce qui augmente les chances d'apprentissage.

An deene läschten 3 Wochen hu Kanner aus dem Atelier Zeechnen a Molen rëm an der Schoul ugestrach, an de Gank virum Cycle 2 ass elo bis op e puer Detailer quasi fäerdeg!