D'Enseignanten erschafen en Online-Questionnaire. Et kënnen Froe mat enger oder méi richtegen Äntwerte sinn (Questions à choix multiple och QCM genannt), richteg-falsch-Froen oder Froe wou eng genee Äntwert muss agetippt ginn. D'Kanner lauschtere mat hirem Kopfhörer en Video- oder Audioextrait a probéieren d'Froe vum Questionnaire ze beäntwerten.

Firwat ass dës Aarbechtsweis interessant?

• D'Kanner kënnen a Rou schaffen, si hunn hire Kopfhörer a kënne sech voll a ganz op den Audio konzentréieren.
• Si kënnen den Audio (hei lénks um Bildschirm) selwer stoppen, zréck goen, no vir goen, nach eng Kéier lauschteren, erëm zréckgoen...
• Gläichzäiteg kann de Schüler d'Fro (hei riets um Bildschirm) kucken an se net esou séier vergiessen oder sech vergewësseren, dass hien op der richteger Plaz am Text ass.
• Wann de Noper awer eng Kéier Kaméidi mécht (z.B hien houscht), ass dat kee Problem, d'Kand kann et jo nach eng Kéier lauschteren.
• D'Kand kritt direkt gesot, ob seng Äntwert richteg war (an wat déi richteg gewierscht wir).
• D'Kanner sinn immens motivéiert, och well si um grousse Bildschirm an der Klass gesinn, wéi hire Fortschrëtt ass.
• Ofkucke bréngt net vill, well mir astelle kënnen, dass d'Froen an déi proposéiert Äntwerten duerchernee präsentéiert ginn.
• D'Enseignante an d'Eltere kréien herno e Feedback, wéi eng Froen et waren, wéi d'Kand geäntwert huet an eng Iwwersiicht wéivill Prozent vun den Äntwerte richteg waren.

Op déi selwescht Aart a Weis schaffe mer och heiansdo mat geschriwwenen Texter.