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Meng Klass - Blog

Brochure à l'usage des parents confrontés à la pandémie COVID-19

3. Abrëll 2020

Comme la situation actuelle de pandémie et de confinement peut entraîner des signes de stress ou d’anxiété non seulement chez les adultes mais aussi chez les enfants, le Service national de pédopsychiatrie a publié une brochure dans le but de:

  • informer les parents sur les réactions normales de leur enfant.
  • conseiller les parents afin d’aider leur enfant.
  • si nécessaire, d'indiquer aux parents concernés quel professionnel consulter pour une prise en charge spécialisée.

[Lire l'article | Télécharger la brochure]

Schouldoheem.lu

25. März 2020

Le ministère de l’Éducation nationale, a mis en place un nouveau dispositif d’aide et de soutien pour les élèves, les enseignants et les parents pendant la suspension des cours.

1. Helpline 8002 9090: une centaine d’enseignants à l’écoute des élèves,parents et enseignants

Les élèves de l’enseignement fondamental et secondaire ainsi que leurs parents peuvent  contacter la helpline 8002 9090 pour bénéficier d’un encadrement pédagogique. Une centaine d’enseignants et d’experts se tient à leur disposition pour répondre à leurs questions liées à l’apprentissage à distance dans les différentes disciplines. Ce service téléphonique est offert dans une quinzaine de langues.

Les parents peuvent également contacter la helpline pour recevoir une aide technique dans l’installation et l’utilisation des applications en ligne.

  1. Des conseils et un accompagnement psychologiques

Les élèves et parents peuvent contacter la helpline 8002 9090 pour recevoir des conseils ou un accompagnement psychologique face à des situations d’isolement ou des problèmes psycho-sociaux.

  1. Des ressources et matériels pédagogiques adaptées à toutes les catégories d’âge

Plus conviviale, la plateforme www.schouldoheem.lu offre désormais de nombreux contenus, ressources pédagogiques et outils technologiques qui s’adressent aux élèves de tous les niveaux de classe et aux enseignants de toutes les disciplines. La plateforme est continuellement alimentée de nouveaux contenus. 

  1. Des “challenges” quotidiens lancés aux élèves

Pour motiver les élèves dans leurs apprentissages, des “challenges” nationaux leur sont lancés chaque jour sur www.schouldoheem.lu sous forme de petits concours. Il peut s’agir de résolutions de problèmes, d’exercices d’orthographie, de calcul mental, etc. Des prix récompenseront les gagnants.

Fermeture des écoles à partir du lundi 16 mars 2020

12. März 2020

D’Regierung huet decidéiert, fir all d’Schoulen, d’Lycéeën, d’Crèchen an d’Maisons-relais vum 16. bis den 29. Mäerz 2020 fir zwou Wochen zouzemaachen.
Den 13. Mäerz 2020 bleift en obligatoresche Schouldag. Dësen Dag gëtt genotzt, fir de Léierprozess wärend deenen zwou Wochen, wou d’Schoulen zou sinn, ze organiséieren.

Le Gouvernement a décidé de fermer toutes les écoles, lycées, structures d’accueil et maisons relais à partir du 16 jusqu’au 29 mars 2020.
Le vendredi 13 mars 2020 reste une journée de classe obligatoire. Cette journée servira à organiser la continuité des apprentissages pendant les deux semaines de fermeture.

Die Regierung hat beschlossen, sämtliche Schulen, Sekundarschulen, Kindertagesstätten und Maison relais vom 16. bis zum 29. März für zwei Wochen zu schließen.
Der 13. März 2020 bleibt ein obligatorischer Schultag. Dieser Tag wird dazu genutzt werden, um den Lernprozess während der Schließung zu organisieren.

http://edulink.lu/uoty

Les écrans en famille : la nouvelle campagne nationale

1. März 2020

Les enfants et les jeunes grandissent dans un monde dans lequel le nu­mérique fait partie intégrante de l’environnement. Avec Internet par­tout dans la maison et grâce aux écrans tactiles, même les enfants les plus jeunes peuvent se servir de smartphones et de tablettes.

Pour les parents, cela suscite de nombreuses questions :

  • À partir de quel âge mon enfant peut-il posséder son propre smartphone ?
  • La télévision ou les consoles ont-elles leur place dans une chambre d’enfant ?
  • Combien de temps mon enfant peut-il passer devant les écrans ?
  • Mon enfant devrait-il utiliser ces appareils de manière autonome ?
  • Comment puis-je le pro­téger des abus et du cyberharcèlement ?

Guide PDF

!!! METEO: ALERTE ROUGE !!!

10. Februar 2020

Alerte rouge : dispense de la fréquentation des cours dans les écoles publiques le lundi, 10 février 2020. Suite à l'alerte rouge que Meteolux a donnée pour l'ensemble du pays, le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse dispense les élèves de la fréquentation des cours dans les écoles fondamentales et lycées publics pour la journée du lundi 10 février 2020.

Les écoles resteront ouverts pour assurer un service d'accueil à l'intention des élèves qui sont obligés de s'y rendre.

Cycle 1 - Précoce

Nom PrénomE-MailTelefonsnummer
Annicchiarico Sandra
?
501251-5105
& Prott Michèle
?
501251-5105
////////////
Klein Sylvie
?
501251-5107
& Bartz Blanche
?
501251-5107

Cycle 1 - Klassen & Intervenants

Nom PrénomE-MailTelefonsnummer
Pires RodriguesSandrine
?
501251-5103
HeinzAnne
?
501251-5104
NeuCathia
?
501251-5109
Seyler Nathalie
?
501251-5110
ChristophoryNora
?
501251-5111
Heitz Véronique
?
501251-5112
SchmittJessica
?
501251-5113
Quirin Marc
?
501251-5114
Schiltz Leslie
?
501251-5115
LebrunPauline
?
501251-5116
JossaNathalie
?
501251-5119
Panetta Joanna
?
501251-5150
Starflinger Nathalie
?
501251-5151
Susan Elisabeta
?
501251-5152
Anllo Pena Stéphanie
?
501251-5153
ChristophoryNora
?
Appui
DussierFlorence
?
Appui
SchausMireille
?
Appui
Schroeder Viviane
?
Appui
Delli ZottiSabrina
?
Intervenant
MassenManuelle
?
Intervenant

Cycle 2 - Eigent

NomPrénomE-MailTelefonsnummer
AlbertyCindy
?
501251-5122
PetersNadine
?
501251-5124
LorentManuela
?
501251-5125
Konz Mylène
?
501251-5126
PützSteve
?
501251-5127
Pascolini Laura
?
501251-5128
CleesIsabelle
?
501251-5141
Rippinger Annemie
?
501251-5142
PerrardCarole
?
501251-5143
KünschMarion
?
501251-5144
SchaafTessy
?
501251-5145
CantaliniCorinne
?
501251-5147
Mancinelli Tania
?
501251-5148
GraulStéphanie
?
501251-5155
CleesLaura
?
501251-5183
Mathgen Anya
?
501251-5186
KoenigNathalie
?
501251-5187
StefaniniSandy
?
Accueil
ColbachGerard
?
Appui
Bordonaro Sylvie
?
Appui
RotaChantal
?
Appui
StadtfeldCéline
?
Intervant
WeilerSarah
?
Intervant
ThomaSacha
?
Intervant
WeberTom
?
Intervenant
LorschéSandie
?
Intervenant
PereiraMonika
?
Intervenant
Bellion Anne
?
Intervenant
Massen Manuelle
?
Intervenant
Fraccalvieri Nicola
?
Natation
DefendiLaura
?
Natation
WagnerTom
?
Natation
ThomaSascha
?
Natation

Cycle 3 - Eigent

NomPrénomE-MailTelefonsnummer
MaitryCaroline
?
501251-5157
ScheerSara
?
501251-5158
Berens Nadine
?
501251-5159
BodevinMarie-Anne
?
501251-5160

Cycle 3 - Am Park

Nom PrénomE-MailTelefonsnummer
ThilSerena
?
501251-5020
NiedercornMélissa
?
501251-5021
FornellaLaura
?
501251-5024
WatryNathalie
?
501251-5026
NiedercornMélissa
?
501251-5028
WolffTamara
?
501251-5031
WeibelLara
?
501251-5032
SagadinNatascha
?
501251-5033
Jakoby-KonzZoé
?
501251-5034
Hoscheit Pascale
?
501251-5035
KleinMireille
?
501251-5036
HoffmannCarole
?
501251-5037
Coljon Danielle
?
501251-5039
MichelsPascale
?
501251-5040
GaggioliAlexandra
?
Intervenant
FischLaurent
?
Intervenant
SchlesserLaura
?
Intervenant
LucianiLi
?
Intervenant
GilsonOlivier
?
Intervenant
SchimbergSabine
?
Intervenant
Moutschen Nick
?
Intervenant
RastoderAdelisa
?
Intervenant
GangolfAline
?
Intervenant

Cycle 4 - Am Park

Nom PrénomE-MailTelefonsnummer
Noesen Stéphanie
?
501251-5001
UrhausenGeraldine
?
501251-5002
BlockTamara
?
501251-5003
Olinger Karin
?
501251-5004
AllevaNadia
?
501251-5005
TarayreMichèle
?
501251-5009
HeinzPit
?
501251-5011
MantzNathalie
?
501251-5013
HansenJennifer
?
501251-5015
NiederkornThessy
?
501251-5016
FrantzMandy
?
501251-5019
Schneider Jennifer
?
501251-5022
AndrianiLinda
?
501251-5028
MullerVeronique
?
Accueil
BockMichèle
?
Accueil
SchlesserThierry
?
Accueil
LadroyeMelanie
?
Intervenant
ThierryGilles
?
Intervenant
DalscheidEstelle
?
Intervenant
RastoderAdelisa
?
Intervenant
Fraccalvieri Nicola
?
Natation
DefendiLaura
?
Natation
WagnerTom
?
Natation
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